تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
Toggle navigation
Menu
التربية
وسائل وتقنيات التعليم
طرق تدريس اللغة العربية
الإدارة المدرسية
أسس مناهج
القياس والتقويم
العلوم
جبر المصفوفات
الكيماء العامة
حساب التفاضل والتكامل - 1
فيزياء عامة
مبادئ رياضيات الأعمال
General Physics
Practical Physics
الهندسة
مقاومة المواد
Computer for Engineers
الشريعة وأصول الدين
الثقافة الإسلامية - 1
المنطق - 1
أصول الفقه - 1
مصطلح الحديث
التجويد
علوم القرآن
فقه العبادات
الثقافة الإسلامية - 2
الثقافة الإسلامية - 3
الحاسب الآلي
مدخل للحاسب الآلي وتطبيقاته
Computing Ethics & Society
العلوم الإدارية والمالية
مبادئ المحاسبة 1
المحاسبة : المفاهيم والمبادئ
محاسبة تكاليف وإدارية (2)
مبادئ المحاسبة 2
مبادئ إدارة الأعمال
مبادئ الإحصاء
محاسبة تكاليف وإدارية (1)
القانون التجاري
مبادئ الاقتصاد الكلي
محاسبة المتوسطة - 1
مهارات الاتصال
الرياضة المالية
مبادئ الاقتصاد الكلي
أصول الإدارة
اللغة العربية
البلاغة
المهارات اللغوية
التحرير العربي
التعلم الالكتروني
البلاك بورد ( طلاب )
نظام الفصول الإفتراضية ( طلاب )
البلاك بورد ( أعضاء هيئة التدريس )
نظام الفصول الإفتراضية ( أعضاء هيئة تدريس )
كيف تدرس عن طريق الإنترنت ؟ للدكتور بونك
معايير الجودة في تطوير المقررات الإلكترونية MQ
التعلم الالكتروني
معايير الجودة في تطوير المقررات الإلكترونية MQ
معايير الجودة في تطوير المقررات الإلكترونية MQ
مفاهيم حول معايير الجودة
المعيار العام الأول - تقديم المقرر والنظرة العامة عنه
المعيار العام الثاني - أهداف المقرر التعليمية
المعيار العام الأول
1,1| تعليمات توضح كيفية البدء في المقرر
1,2 | يتم تعريف المتعلمين بالغرض العام للمقرر وبنيته
1,3 | الآداب والقواعد (أصول التواصل عبر الإنترنت) المتوقع الالتزام بها
1,4 | سياسات المقرر أو سياسات الجامعة التي يتوقع من المتعلم الالتزام بها
1,5 | توضيح الحد الأدنى من المتطلبات التقنية
1,6 | توضيح المعارف والكفاءات المطلوبة مسبقاً في مجال التخصص
1,7 | توضيح الحد الأدنى من المهارات التقنية المتوقع أن يتقنها المتعلم
1,8 | تقديم أستاذ المقرر لنفسه بطريقة مناسبة مع إتاحة هذا التقديم داخل المقرر
1,9 | يُطلب من المتعلمين التعريف بأنفسهم لزملائهم
المعيار العام الثاني | أهداف المقرر التعليمية
2,1 | أهداف المقرر التعليمية تصف مخرجات تعلم قابلة للقياس
2,2 | الأهداف التعليمية على مستوى الوحدات تصف مخرجات تعلم قابلة
2,3 | كل الأهداف التعليمية مكتوبةٌ بشكل واضح
2,4 | العلاقة بين أهداف التعلم وأنشطة المقرر مصاغة بشكلٍ واضح
2,5 | أهداف المقرر مصممة بشكل يتناسب مع مستوى المقرر
ماهي الكوالتي ماترز Quality Matters ؟
أداة القياس QM Rubric
الاتساق أو المحاذاة Aliment
أنواع المعايير في أداة القياس QM Rubric
عملية مراجعة النظراء للمقرر