تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
Toggle navigation
Menu
التربية
وسائل وتقنيات التعليم
طرق تدريس اللغة العربية
الإدارة المدرسية
أسس مناهج
القياس والتقويم
العلوم
جبر المصفوفات
الكيماء العامة
حساب التفاضل والتكامل - 1
فيزياء عامة
مبادئ رياضيات الأعمال
General Physics
Practical Physics
الهندسة
مقاومة المواد
Computer for Engineers
الشريعة وأصول الدين
الثقافة الإسلامية - 1
المنطق - 1
أصول الفقه - 1
مصطلح الحديث
التجويد
علوم القرآن
فقه العبادات
الثقافة الإسلامية - 2
الثقافة الإسلامية - 3
الحاسب الآلي
مدخل للحاسب الآلي وتطبيقاته
Computing Ethics & Society
العلوم الإدارية والمالية
مبادئ المحاسبة 1
المحاسبة : المفاهيم والمبادئ
محاسبة تكاليف وإدارية (2)
مبادئ المحاسبة 2
مبادئ إدارة الأعمال
مبادئ الإحصاء
محاسبة تكاليف وإدارية (1)
القانون التجاري
مبادئ الاقتصاد الكلي
محاسبة المتوسطة - 1
مهارات الاتصال
الرياضة المالية
مبادئ الاقتصاد الكلي
أصول الإدارة
اللغة العربية
البلاغة
المهارات اللغوية
التحرير العربي
التعلم الالكتروني
البلاك بورد ( طلاب )
نظام الفصول الإفتراضية ( طلاب )
البلاك بورد ( أعضاء هيئة التدريس )
نظام الفصول الإفتراضية ( أعضاء هيئة تدريس )
كيف تدرس عن طريق الإنترنت ؟ للدكتور بونك
معايير الجودة في تطوير المقررات الإلكترونية MQ
التربية
القياس والتقويم
القياس والتقويم
مفهوم التقويم وأهدافه
الفروق الفردية (المقدمة والأنواع)
جوانب التقويم للمتعلم - 1
أدوات التقويم ووسائله
الإختبارات التحصيليه
شروط الإختبار الجيد
الملاحظة كوسيلة التقويم
وسائل التقويم الأخرى
الاختبار التحصيلي (1)
الاختبار التحصيلي (2)
الاختبار التحصيلي (3)
الفروق الفردية (المقدمة والأنواع)
الفروق الفردية (التعريف والمظاهر)
الخصائص العامة الفروق الفردية
توزيع الفروق الفردية
العوامل المؤثرة في الفروق الفردية
جوانب التقويم للمتعلم - 1
جوانب التقويم للمتعلم - 2
أدوات قياس جوانب التقويم
خصائص شخصية المعلم
الصدق كأحد خصائص الاختبار الجيد (1)
الصدق كأحد خصائص الاختبار الجيد (2)
الثبات كأحد خصائص الاختبار الجيد (1)
الثبات كأحد خصائص الاختبار الجيد (2)
حساب معامل الثبات
العوامل المؤثرة في الثبات، والموضوعية والشمولية كخصائص للاختبار الجيد
مفهوم التقويم وأهدافه
أنواع التقويم
خصائص عملية التقويم
مراحل التقويم
